6/1-6/4南管初級班隨堂上課筆記
17 | 6/1 | 一 | ．洞簫吹奏法 ．（年久月深） ．舊曲復習 |
2009/6/1(一)
1. 帶唱[君去有拙時]-糾正唱曲要注意的地方，真嗓與小嗓的差別。
2. 輪桌各兩位自己獨唱一小段----
大家都很有勇氣並且唱得很棒喔~雖然韻還不是那樣可以抓到，但是光是單獨唱的勇氣，就不是那樣容易突破的。並且男士們都很擁躍!!
第一桌:王小姐還有吳阿姨，第二桌蔡伯伯與張小姐。第三桌是馬先生和陳先生。
3. 老師再把大家該注意的腔韻給說明一次。再次邀請一位學員獨唱一小段。老師講話很幽默，大家總是哄堂大笑，並且都很自願來唱(果然是有教過小朋友的經驗)。第一桌的鄭先生自願來唱，大家都嚇一跳，因為唱得非常好!!聲音宏亮，韻也很好，可見是真的有下過苦功，老師居然就這樣把整首彈給他唱完，而不是只有一小段。
4. 老師說聲音就像女孩子出門一樣，要經過化粧，漂漂亮亮地出門，聲音也是要注意修飾一下才能夠唱出來。
5. 示範聲樂的南管唱法，與大嗓唱法的不同。
6. 帶唱[三更鼓]、[年久月深]
7. 講解何為[半月沉江]，對照西樂不完全小節
8. 如何解析南管的曲譜
9. 綿答絮的琵琶指法動作練習。
讓學員學習如何以手指練習琵琶的指法。帶大家練一次。
板工的O/S: 老師在上課時，板工的責任就是在旁邊做文字記錄。聽著學員學唱年久月深時，頓時感觸良多。彷彿我已經在這邊看見了未來傳統南管的新生命。他們每個都很專心地想要把曲調唱好，猶如嬰兒的牙牙學語。我在這兩個月中，聽見他們從不成聲調的韻，學習到如今，已經慢慢地有了南管的曲韻。雖然他們離南管傳統的曲韻火候還有很遙遠的距離，但是此刻的他們已然踏入了南管音樂的世界，對南管不再是一無所知的學習者。
而此刻的我，竟感覺到先民們當年面對生活的困頓與生存的壓力中，在聽到鄉音時，那種觸動心靈的撫慰感受，是不是板工最近生活上壓力太大了呢?
18 | 6/4 | 四 | ．三絃彈奏法 ．（年久月深） ．舊曲復習 | 蔡芬得 |
2009/6/4(四)本日大雨
1. 帶唱[綿搭絮]
2. 解說如何將工ㄨ譜轉成簡譜。以三更鼓為例，說明簡譜的寫法
解說凡指—全凡&半凡的差別，並示範琵琶的彈法。
3. 有學員表示不懂簡譜，特別解說簡譜的記拍和寫法。
4. 帶唱[年久月深]，並再邀學員獨唱。麻豆來的陳老師第一個自願唱喔
5.學員唱完之後，說明歌唱的喉嚨肌肉如何放鬆，口腔的內部要怎樣做。說明歌唱的第一個要領。
6.第2桌的吳先生也自願唱。這次老師讓沒唱的，逐說講講唱曲者的優點。
7. 對學員唱曲要注意與改進的地方，再次解說換氣的觀念，怎樣換才可以換得好。
8.介紹三絃的結構與彈法、三絃者的位置、指法要注意的地方(比如在甲落指時要注意不要彈到其它的絃)、音量問題、觀念問題、對琵琶的影響、三絃沒有的音要怎樣彈(高音&低音)。
9.第1桌吳阿姨自願唱[三更鼓]—唱完後，老師針對學員唱曲的缺點再說明。
10.第1桌王姐姐自願到前面獨唱[年久月深] —唱完後，老師針對學員唱曲的缺點再說明。
1. 全體再唱[年久月深]
2. 解說『踏撩』，比如一字的踏法。
3. 唱『君去有拙時』。
板工的o/s:
本來一開始吳阿姨與王姐姐唱的聲音都是聲樂式的，老師說她們的聲音都躲在裏面。但是今天他們的聲音都出來了。跟之前的比較已經進步很多，應該是下了很多的苦功去練習的。我們這班的學員幾近都帶了各式的錄音機來，就是要把老師上課的內容再錄回去細聽。並且板工發現，他們回去真的是有在練習和細聽，雖然一個星期上課兩次，時間蠻密集的，但每次都可以感受到他們的進步。
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